terça-feira, 14 de agosto de 2012

Atividade da semana:

GII
Meios de transporte
Os alunos pintaram os meios de transporte
Os alunos ligaram os meios de transporte a sua sombra
Auxilia desenvolvimento do controle motor e  identificar os meios de transporte


GIII
Os alunos revisaram família M
http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/silabas-jogo-silaba-ma.html
1º  ano
Os alunos fizeram somas sem reserva.
Foi utilizado jogo Tux of Math command

2º ano de escolaridade
Os alunos identificavam os dígrafos e os diferenciaram de encontro consonantal
 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=551

5º ano de escolaridade
Instrumentos musicais
Os alunos misturaram sons com o objetivo de conhecer diferentes instrumentos musicais
Toda a atividade foi realizada na internet


http://jogos360.uol.com.br/global_groovin.html

Os alunos fizaram leitura  o texto " A bela e o monstro"
depois organizaram as gravuras de acordo a ordem cronológica
O programa utilizado foi Word



sábado, 14 de julho de 2012

Conselho de Classe 




OS QUE FAZEM A DIFERENÇA!
Conta-se que após um feriado prolongado, o professor entrou na sala da Universidade para dar sua aula, mas os alunos estavam ansiosos para contar as novidades aos colegas e a excitação era geral. Depois de tentar,educadamente, por várias vezes, conseguir a atenção dos alunos para a aula, o professor perdeu a paciência e disse:
“Prestem atenção porque eu vou falar isso uma única vez”. Um silêncio carregado de culpa se instalou na sala e o professor continuou. ”Desde que comecei a lecionar, e isso já faz muitos anos, descobri que nós professores trabalhamos apenas 5% dos alunos de uma turma. Em todos esses anos observei que, de cada cem alunos apenas cinco fazem realmente alguma diferença no futuro. Apenas cinco se tornam profissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Os outros 95% servem apenas para fazer volume; são medíocres e passam pela vida sem deixar nada de útil.
O interessante é que esta porcentagem vale para todo o mundo. Se vocês prestarem atenção notarão que, de cem professores, apenas cinco são aqueles que fazem a diferença. De cem garçons, apenas cinco são excelentes; de cem motoristas de táxi, apenas cinco são verdadeiros profissionais; de 100 conhecidos, quando muito, 5 são verdadeiros amigos, fraternos e de absoluta confiança. E podemos generalizar ainda mais: de cem pessoas, apenas cinco
são verdadeiramente especiais.
É uma pena não termos como separar estes 5% do resto, pois se isso fosse possível eu deixaria apenas os alunos especiais nesta sala e colocaria os demais para fora. Assim, então, teria o silêncio necessário para dar uma boa aula e dormiria tranqüilo, sabendo ter investido nos melhores. Mas,infelizmente não há como saber quais de vocês são estes alunos. Só o tempo é capaz de mostrar isso. Portanto, terei de me conformar e tentar dar uma aula para os alunos especiais, apesar da confusão que estará sendo feita pelo resto.
Claro que cada um de vocês sempre pode escolher a qual grupo pertencerá. Obrigado pela atenção e vamos à aula de hoje”.
O silêncio se instalou na sala e o nível de atenção foi total. Afinal, nenhum dos alunos desejava fazer parte do “resto”, e sim, do grupo daqueles que realmente fazem a diferença. Mas, como bem lembrou o sábio professor, só o tempo dirá a que grupo cada um pertencerá. Só a atuação diária de cada pessoa a classificará, de fato, num ou noutro grupo.
Pense nisso! Se você deseja pertencer ao grupo dos que realmente fazem a diferença, procure ser especial em tudo o que faz. Desde um simples bilhete que escreve, às coisas mais importantes, faça com excelência. Seja fazendo uma faxina, atendendo um cliente, cuidando de uma criança ou de um idoso, limpando um jardim ou fazendo uma cirurgia, seja especial. Para ser alguém que faz a diferença, não importa o que? você faz, mas como? faz. Ou você faz tudo da melhor forma possível, ou fará parte do “resto”.
Pense nisso e seja alguém que faz a diferença…
Alguém que com sua ação torna a vida das pessoas melhores.   (autoria desconhecida)

terça-feira, 10 de julho de 2012

terça-feira, 3 de julho de 2012

terça-feira, 26 de junho de 2012




Os alunos assistiram a filmes no Laboratório de Informática. Ao longo, e após o filme houve discussão do que havia de errado nos filmes e devem ser feito de melhor. Ao fim redigiram de acordo com a ordem cronolólica.



Os alunos do 2º ano ade assistiram ao filme Boas Maneiras educativo e redigiram de acordo com a ordem cronológica dos fatos.


Os alunos do 3º e do 4º ano de escolaridade assistiram ao filme Mudar o Mundo filme educativo e redigiram de acordo com a ordem cronológica dos fatos.



Os alunos do 5º ano de escolaridade assistiram a ambos os filmes e fizeram paralelo entre os filmes.